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大家覺得選一本書，要注意那些條件呢?
對我來說，每本書在博客來中
都會有書的大綱介紹與作者介紹
這是我選書的兩大重點!
畢竟從書名中，其實是很難完整了解書中在講些甚麼
而這本圖解英文表達的原理：不必先把中文翻英文，免推敲文法，用老外的思維說流利英文！(附學習用＋訓練用雙版本MP3)，看過相關大綱與作者背景
真的佩服這個作者的經歷，沒想到誤打誤撞，選到一本這好的書!
在這篇文章中
特別將他的大綱都抓出來給大家
讓大家也能在購買前
先看看大綱，再決定要不要下手囉~
加上 博客來本每月的優惠很多
也能趁這個機會挑選自己喜歡的書囉
這本書的詳細介紹如下~參考一下吧
說明：
描述：
到底是要用「第二人稱」?「第三人稱」?「是單數還是複數」?！
本書教你，其實「不論面前的人是爺爺、總統還是小孩子，都要用you」
「沒在面前的女生，不管是隔壁大嬸還是志玲姊姊，都要用she」
這樣是不是好記多了?
了解英文表達的4大原理，就能換來英文金頭腦！
1句話、1張圖，點破文法盲點，開啟雙語機關！
中、英文表達讓你隨便切換！！
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跟外國人溝通時，你是要…
中文單字→翻成英文單字→套用文法規則→造好英文句子→說出口 還是…
想法出現馬上啟動英文開關→直接說出完美無誤的英文句子
別被單字、文法的死知識綁死自己的英文表達！
從原理入手，輕鬆靈活運用
在台灣為了學英文，花了很多的時間背單字、記文法，但是真正遇到需要說英文的情況，卻又常常一句話吞吞吐吐講不出來，為什麼會這樣呢？很多人會以為，說不出英文是因為自己不夠用功，然後花更多的時間去背單字、記文法，孰不知一遇到實際運用的狀況，這些記過的單字、文法，不是緊張到一個都想不起來，就是突然在腦中一擁而上，不知道該怎麼運用，結果就落入了「學越久、學越多卻越不會用」的惡性循環！
其實真的並不是我們不夠用功，而是學習方法出了問題，尤其生活中千變萬化的語言需求，從書本中學到的死知識，幾乎無法100%完全對應，但是只要懂得英文表達的原理，即使遇到的狀況跟書中寫的有些不一樣，還是可以運用自己的創造力用英文來應對所需的狀況。
但要怎麼樣輕鬆的學會英文表達的原理呢？
◆以簡單的說明代替難以理解的傳統文法解釋！
翻開文法書的「人稱代名詞」部分，我們可以看到類似像這樣的說明：「代名詞是用來代替名詞，避免名詞重複使用，代替人的代名詞稱為『人稱代名詞』，代替事物的代名詞稱為『非人稱代名詞』。第一人稱代名詞時，不管主格是陰性或陽性，單數用I，複數用we。第二人稱代名詞時，主格是陰性或陽性、單數或複數，一律使用you。第三人稱代名詞時，主格是陽性單數用he，陰性單數用she，中性或無性單數用it，複數則一律使用they。」……這樣的文法「解釋」你看懂多少？在實際的運用中，也沒幾個老外有時間等你想好到底是要用「第二人稱」「第三人稱」「是單數還是複數」！
本書簡單的說明，捨棄了什麼「人稱代名詞」、「第二人稱」、「第三人稱」「陰陽性」種種的文法術語，直接從實用方面切入說明「不論面前的人是爺爺、總統還是小孩子，都要用you」「沒在面前的女生，不管是隔壁大嬸還是志玲姊姊，都要用she」，如此，就算不鑽研文法術語，不背誦文法規則，表達原理還是能一看就懂、一學就會。
◆用「開口說英文的原理、說出整句英文的原理、表達不同狀況的原理、豐富表達能力的原理」四大表達原理，循序漸進地訓練、熟悉老外的思維，達到「想說甚麼，立即反應」的狀況。
學英文，雖然大家都想要達到像母語人士一樣自由自在運用英文的程度，但也不能否認在台灣我們確實很難有這樣的環境。因此，我們不可能知道了原理，說英文就【博客來週年慶-優惠快訊】立刻變成像外國人一樣，還是需要經過不斷訓練的過程，但這個訓練是有順序，而不是胡亂的訓練！像以往在學校裡面學習時，老師們不斷的強調要照著書本說整句、念整句，但一旦脫離了書本，遇到現實的狀況，連怎麼樣開口都有困難，更不用說要「說整句」了！最後，只好又把背得最熟的那一句「I am fine, thank you.」又拿出來……本書藉由所分析的四大表達原理，帶領讀者從開口說英文，到可以完整說出一句話，到可以表達不同狀況，最後，當然就是可以用豐富的表達能力來述說複雜的想法。
《圖解英文表達的原理》是一本利用簡單說明及有趣的情境圖解，教你了解英文表達的基本概念，進而運用情境訓練，讓說英文成為反射的動作。只要跟著本書的內容，就能自然而然地學會英文表達的訣竅，自由的運用英文。
本書特點
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用英文腦袋說英文，流利、迅速、輕鬆講！講話好像外國人！
★1句話突破文法盲點，表達原理輕鬆學。
恨透了「不完全不及物動詞」「第二人稱」「第三人稱」「SVC的句型」種種文法術語，看英文文法書的中文敘述，有種「明明是用中文在解說，為什麼我看不懂」感覺的各位，你們有福了！本書跳脫傳統式的文法教學，將表達的原理用生活的運用實例一語道破，讓讀者能輕鬆吸收。例如現在完成式的概念：
●傳統文法式「現在完成式」的說明：
現在完成式敘述從過去到現在還繼續持續下去的動作、狀態。
●本書「現在完成式」的說明：
「從過去到現在，我還是原來的我」，所以彈鋼琴的還在彈，開車的還在開。
★看圖就懂！配合情境、說明的幽默圖解，在會心一笑中記住原理概念！
「一張圖勝過千言萬語」，看圖學習的方法一定是比看文字來的快速、有效率，然而，如果只是普通的圖解，那跟其他一般的圖解書有甚麼兩樣呢？就讓本書長相賤賤的小賤兔，帶著大家一起爆笑學英文，讓這些「賤賤的、色色的、呆呆的」有趣圖解，直接衝擊你的視神經、腦神經，讓表達的原理，在一次一次的爆笑中，直接烙印在腦中，一輩子不忘。
★循序漸進的表達訓練，從開口到複雜表達！
如果連開口說英文都有困難，更遑論用英文表達了，但是台灣有很多人學了多年的英文，卻還是開不了口，更有人不少人有「只要有用勇氣、敢開口就能說好英文」的錯誤觀念！確實，有勇氣、敢開口，是用英文表達的第一要素，但如果對於英文開口的原理不了解、熟悉，開口的勇氣只會讓你在那裏「I…I…I…」半天說不出話來！其實任何英文的開頭一定是「主詞」，只要懂得建構「主詞」的原理，開口說英文根本不是甚麼「敢不敢」的問題，而是自然反應的就說出去！
本書的4大原理，從如何開口建構主詞，到完整句子的承接，到英文的自由運用，讓你不需要比人特別有勇氣，也不需要比人特別有毅力！只要跟著本書看下去，就能流暢說英文。
★學習用、訓練用，兩種版本MP3
針對不同的需求，本書提供兩種版本的MP3音檔。
●學習用MP3：中文一次??→英文兩次
沒有基礎的學習者，完全沒有中文的輔助只會更增加學習的恐懼，有了中文輔助，可以讓初級的讀者知道接下來的英文是甚麼意思，然後跟著開口念，漸漸習慣英文說法、腔調。
●訓練用MP3：純英文四次
已經有基礎，但卻說不出口的學習者。對於這類型的人，我們的目標是要在短時間內開口說英文。在純英文的環境下，可以藉由減少依賴中文的情況，激發自己的潛能。在跟著念四次的訓練下，不但可以講英文表達內化成反射動作，還能順便練習自己的英聽能力，一舉數得。
須知：
作者： Jeffrey Kim
新功能介紹- 譯者：Nina Wong
- 出版社：語研學院
新功能介紹 - 出版日期：2014/06/27
- 語言：繁體中文
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標籤註解：
圖解英文表達的原理：不必先把中文翻英文，免推敲文法，用老外的思維說流利英文！(附學習用＋訓練用雙版本MP3) 書評
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▲立法院長蘇嘉全與林國華。（圖／翻攝自蘇嘉全臉書，下同）
政治中心／綜合報導
立法院長蘇嘉全10日參加前立委林國華公祭，蘇嘉全下午在臉書上表示，林國華曾做為政府與農民之間的橋梁，是台灣農民的守護者，對台灣農民的貢獻，永遠使人銘記在心。
蘇嘉全中午前往雲林古坑，送林國華最後一程。蘇嘉全說，林國華出生在貧苦的雲林古坑農村，深深體會基層農民看天吃飯，受盡剝削的困苦，也因而奠定他一生為農民權益奔走的決心。
蘇嘉全說，1988年5月20日，是台灣政治運動史重要的一天，林國華擔任總指揮與戴振耀、李江海等前輩，帶領著上千名農民北上，為政府將開放農業進口導致農民權利受損上街請願遊行，遭受政府憲警用高壓暴力的手段驅離。自己當時是國大代表，也努力前往營救被警方拘留的鄉親們，那一幕幕水柱棍棒齊飛，農民留著鮮血哀號的場面，迄今仍讓他難以忘懷。
蘇嘉全緬懷過去指出，林國華因此被逮捕入獄，但他的堅毅與勇氣，挺身為農民拚公義、拚生存的付出，促使政府後來全面實施「農民保險」等保障農民權益的改革。
他表示，林國華兄=與他都來自農業縣，有共同的農村經驗，在他擔任農委會主委，林國華是他的副主委，那段時間原墾農組織為求所有權、耕作權以及生活權等，經常向政府發起請願，當時就是依賴國華兄居間穿梭，做政府跟農民之間的橋梁，頻頻化解平衡彼此的矛盾。
蘇嘉全說，回想2人在農委會，共同為著改善農民生活，提升農業發展，彼此合作無間，那是一段真令人感念的時光，「林國華是台灣農民的守護者，林國華的精神跟對台灣農民的貢獻，永遠使人銘記在心」。
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